Crónicas Marcianas de Ray Bradbury

“Sobre el planeta rojo –que su profecía nos revela como un desierto de vaga arena azul,
con ruinas de ciudades ajedrezadas y ocasos amarillos y antiguos barcos para andar por la arena”.
Jorge Luis Borges, Prólogo de Crónicas Marcianas

"CRÓNICAS"

Una película de
Gerard Tubau & Adrián Pelegrín
Inspirada en
"Las Crónicas Marcianas"
de Ray Bradbury

Actor
Carlos Molina

Narrador
Jordi Díaz

Guión
Christian Tubau
LaMia&Co.

Fotografía
Adrián Pelegrín

Diseños
Gerard Tubau

Postproducción
LaMia&Co.

PospoFX
Xavi Olmos
LaMia&Co.

Diseñador de Sonido
Gerard Font

Banda Sonora
Luvan Iordanishvili
Galdson
Roger Subirana
Philip Glass

Maquillaje
ISA
Ivonne Velázquez
Olga López

Agradecimientos
Joan Closella
Ramón de los Heros
Natalia Fernández
Jofre Balboa
Santiago Contepomi
Enrique Conde
Ariadna Planas
Roc Carnicer
Laia
Aurora Arjona
Guillermo Revilla
BTV
Discípulos de Morales
MAS FRANCH

DURACIÓN:
12min 10seg

FORMATO ORIGINAL:
HDV 50i PAL 16:9

¡Soy inocente! ¡Viva la Escuela Moderna!

El título del post muestra las últimas palabras de Francesc Ferrer i Guàrdia, pedagogo libertario,
al ser fusilado el 13 de Octubre de 1909, acusado de instigar la revuelta anticlerical en la "Semana trágica" de Barcelona.



Ferrer i Guàrdia inauguró en 1901 en Barcelona la Escuela Moderna:
Entre sus principios básicos se establecía que:

1. La educación de la infancia debe fundamentarse sobre una base científica y racional; en consecuencia, es preciso separar de ella toda noción mística o sobrenatural.

2. La instrucción es parte de esta educación. La instrucción debe comprender también, junto a la formación de la inteligencia, el desarrollo del carácter, la cultura de la voluntad, la preparación de un ser moral y físico bien equilibrado, cuyas facultades estén asociadas y elevadas a su máximo de potencia.

3. La educación moral, mucho menos teórica que práctica, debe resultar principalmente del ejemplo y apoyarse sobre la gran ley natural de la solidaridad.

4. Es necesario, sobre todo en la enseñanza de la primera infancia, que los programas y los métodos estén adaptados lo más posible a la psicología del niño, lo que casi no sucede en ninguna parte, ni en la enseñanza pública ni en la privada.



La Escuela Moderna desarrolló su misión pocos años, llegando apenas a una treintena de centros, disueltos y prohibidos después de la represión del año 1909.
Pero su legado dejó huella en el desarrollo de los ateneos libertarios: ya que la educación estaba vedada para las clases bajas, éstas se organizaban desarrollando diferentes líneas pedagógicas, alejadas u ocultadas a la autoridad opresora.


Los niños y las niñas tendrán una insólita libertad, se realizarán ejercicios, juegos y esparcimientos al aire libre, se insistirá en el equilibrio con el entorno natural y con el medio, en la higiene personal y social, desaparecerán los exámenes y los premios y los castigos. Se hace especial atención al tema de la enseñanza de la higiene y al cuidado de la salud.
Los alumnos visitarán centros de trabajo —las fábricas textiles de Sabadell, especialmente— y harán excursiones de exploración.
Las redacciones y los comentarios de estas vivencias por parte de sus mismos protagonistas se convertirán en uno de los ejes del aprendizaje. Y esto se hará extensivo a las familias de los alumnos, mediante la organización de conferencias y charlas dominicales.

Francisco Ferrer Guardia.


Texto de "La escuela moderna".
Existe una fundación que lleva su nombre que da soporte a iniciativas laicas y progresistas, además de una biblioteca y archivos.
Éste año se celebra el 150º aniversario de su nacimiento y el centenario de su ejecución,
Ferrer i Guàrdia, otro mártir de la cultura en libertad.
¡Tantos años y qué poco hemos progresado!

Premonición de la guerra atómica, 1920.

"El profesor Gustavo Le Bon, de París, que viene haciendo experimentos interesantes, ha comprovado que las radiaciones del radio atraviesan un muro de piedra de metro y medio de espesor, separando las piedras unas de otras. Si estos rayos tropezasen con una superficie metálica, tal como el blindaje de un acorazado, dicha superficie despediría chispas eléctricas que en un segundo harían estallar su Santa Bárbara, carbonizando la tripulación.
Las radiaciones dirigidas en líneas paralelas del radio podrían penetrar los más sólidos edificios, las fortalezas, los polvorines y arsenales, destruyéndolo todo a su paso.
Y esto que parece fantasía de novelista, depende únicamente de poder llegar a conseguir cantidades suficientes de este cuerpo, lo cual no es nada fácil por ahora. Como es sabido, el radio se halla mezclado en cantidades infinitesimales con el uranio y otros cuerpos, necesitándose toneladas de ellos y una serie de manipulaciones costosísimas para obtener algún miligramo de él, siendo contadísimos los países donde se encuentra, y calculándose que en el mundo no llegue a un par de kilogramos la cantidad que existe de esta substancia maravillosa.
La dificultad de su obtención es la que aleja la posibilidad de convertirlo por ahora, en agente destructor y guerrero."







Extracto de "El radio, agente destructor", incluído en el libro "Maravillas y Revelaciones de la Gran Guerra", escrito por los capitanes Miguel Gistau y Vicente Valero, que fué editado sobre 1920 en Barcelona por la Casa Editorial Maucci.

Managua, Navidad 1974: terroristas, salteadores, ...héroes.

Ha caído en mis manos el relato cinematográfico "El secuestro", de Gabriel García Marquez
y he recordado la historia que en su momento me pareció increíble.

Managua, Nicaragua, 27 de Diciembre de 1974.

Un comando guerrillero del FSLN (comando «Juan José Quezada») al mando del comandante 0, Eduardo Contreras, toma al asalto la mansión de un poderoso banquero que celebraba una fiesta
con embajadores, ministros, altos funcionarios e incluso familia del dictador Somoza.
A cambio de los rehenes piden la liberación de ciertos presos políticos, cinco millones de dólares, incremento salarial mínimo para todos los trabajadores (incluso para las bases de la policía) , la lectura de un largo comunicado de denuncia político social, y un avión con salvoconducto para La Habana.
La negociación (más bien mero mensajero) recayó en el arzobispo de Managua Monseñor Obando, se liberaron mujeres, empleados y músicos.
Tras una larga espera, Somoza claudica, los guerrilleros marchan a Cuba con solo un millón de dólares (hoy día incluyen tres generales y un ministro de Defensa en Nicaragua),
se liberan los presos:

José Benito Escobar, Manuel Rivas Vallecillo, Jacinto Suárez Espinoza, Lenin Cerna, Daniel Ortega S., Carlos José Guadamuz, Julián Roque Cuadra, los tres hermanos Núñez, Adrián Molina y Carlos Arguello Pravia.

Se radía el comunicado Sandinista pero se radicaliza la represión con la Ley Marcial y el Estado de Sitio, Es el principio del fin de la era Somozista.
Pero esos guerrilleros, rebeldes, idealistas, pusieron en jaque a una cleptocracia y
¡triunfaron!



El Comando que asaltó la casa se denominaba “Juan José Quezada”,
y estaba integrado por el actual jefe del Ejército de Nicaragua, Omar Halleslevens, Leticia Herrera, Hilario Sánchez, Javier Carrión, Joaquín Cuadra, Alberto Ríos, Róger Deshon, Eduardo Contreras, Germán Pomares, Hugo Torres, Olga Avilés, Eleonora Rocha y Félix Pedro Picado.



Los "peces gordos" rescatados en portada de La Vanguardia.
PD. Resultaron muertos el banquero, un guerrillero y tres guardianes,
pero todo presagiaba una masacre inmensa.